오늘 우리는 20세기를 되돌아보며 새 천년의 장을 열어 가는 주인공으로서 이 자리에 모였습니다.
100년도 않되는 짧은 수명을 지닌 인간에게 있어서 새로운 천년을 맞이하는 삶을 누린다는 것은 결코 쉬운 일이 아닙니다.
그러나 교육은 100년 앞을 내다보고 계획해야만 합니다.
우리는 이 쉽지 않은 행운을 기회로 삼아 명실상부한 21세기의 주인공이 되겠다는 각오로 우리들의 미래를 다질 필요가 있습니다.

지금 세계는 모든 분야에 걸쳐 자유화를 지향하는 WTO체제를 통해 전세계가 하나의 단일시장으로 통합되어 가고 있는 만큼 이제 무한경쟁은 거스를 수 없는 대세가 되어가고 있으며, 우리 들도 여기에서 예외가 될 수는 없습니다.

새로운 질서의 급속한 변화에 대한 적응능력은 각 사람이 살아 남아 계속 발전할 수 있느냐, 아니면 그냥 도태되고 마느냐 하는 문제를 결정하는 중요한 변수가 되었습니다.
그러나 안타깝게도 주위의 많은 학우들이 아직도 매너리즘에 빠져 위기의식조차 제대로 느끼지 못하고 우물안 개구리식의 급급한 태도를 보이고 있습니다.

변화의 시대에 우물속 환경은 정체를 뜻하며, 이는 곧 한 개인의 도태를 의미합니다.
세계화는 우리가 살고 있는 지구를 하나의 생활 무대로 엮는 새로운 삶의 방식을 예고하고 있으며, 지식정보화는 컴퓨터와 통신기술을 통하여 전 세계를 시공을 초월한 하나의 네트워크로 통합시키게 될 것입니다.

우리 사회는 지식과 정보화가 사회 발전을 주도하는 지식기반형 경제사회, 첨단기술과 고부가가치 산업을 중심으로 하는 기술집약형 산업사회, 다원화된 인간 활동과 조직행위가 기술진보와 연관되는 기술연계형 복합사회로 발전해 나갈 것으로 예상됩니다.
따라서 학문, 기술, 문화 등 지식사회의 핵심을 이루는 영역에서 획득된 지적 자본의 양과 질이 국제사회에서의 존립을 결정짓는 시대가 될 것입니다.
이러한 지식의 무한경쟁으로 치닫는 국제사회에서 지식생산과 문화가치의 창출은 곧 우리 ECI가 지향해야 할 목표라고 할 수 있습니다.